为进一步统一教学思想、优化教学方法、提升育人实效，10月15日下午，马克思主义学院思政教研室在B-1109会议室召开《思想道德与法治》课教育教学工作集体备课会。教研室主任王杰和17名教师参会，教研室副主任李鑫主持会议。

本次集体备课会围绕新学期《思想道德与法治》课程的教学运行情况、教学方法创新及教学进度安排三方面进行了深入研讨和交流。

会上，首先通报了本学期开学以来各位任课教师授课情况，任课教师普遍能够按照教学大纲要求，认真备课，教学态度端正，课堂秩序维护良好。李鑫副主任分享了在课堂导入、案例选取方面的经验，认为结合当前社会热点和大学生生活实际，能够有效激发学生兴趣。针对学生听课情况，任课教师就所授课班级学生的听课状态、课堂互动、作业完成情况等进行了交流，普遍反映大部分学生学习态度认真，能够跟随教学节奏，但在课堂主动参与度、理论联系实际的能力方面存在提升空间。部分班级存在少数学生注意力不集中、对理论性较强内容理解吃力等现象。大家认为，需进一步关注学生学情差异，增强教学的针对性和吸引力。

接着，会议就教学效果提升与教学方法进行深入探讨。教师们踊跃献策，提出四项关键举措：一是丰富教学手段，应进一步利用好多媒体技术、在线课程平台资源，引入适宜的影像资料、微课等，使教学内容呈现更加生动直观。二是强化案例教学与互动，精选贴近学生、具有代表性的典型案例贯穿教学过程，通过组织小组讨论、经典文献研读等方式，引导学生从被动接受到主动思考和探究，深化对理论知识的理解与应用。三是注重价值引领与情感共鸣，课程思政属性要求教学不能停留在知识传授层面，更要注重价值塑造和思想引领。教学中应注重情感投入，讲述感人故事，弘扬主旋律，激发学生的爱国情怀和道德情感，实现“润物细无声”的育人效果。四是加强实践环节衔接，将课程内容与校园文化活动、社会实践、志愿服务等相结合，鼓励学生知行合一，在实践中巩固和升华课堂所学。

最后，会议根据教学大纲和校历，对本学期《思想道德与法治》课程剩余章节的教学进度进行了统一梳理和细化安排。明确了各章节大致的课时分配、重点难点把握标准，以及实践教学环节（如课堂讨论、反转课堂、小组调研等）的时间节点和基本要求。王杰主任强调，要确保教学计划执行的严肃性，同时允许教师根据班级实际情况进行微调，保证整体教学步调一致，完成既定教学目标。

此次集体备课会不仅统一了教学思想与进度，更搭建了教师交流学习的平台，涌现出诸多创新思路。参会教师表示，将把研讨成果转化为教学实践，持续改进方法，切实提升《思想道德与法治》课的吸引力与育人实效。

（文稿：李鑫 王成  编辑：张鑫男 审核：王杰）